Begleiten und Beraten

Unsere Schulen haben sich in den letzten Jahren sehr verändert – Kinder und Jugendliche, aber auch Lehrerinnen und Lehrer verbringen immer mehr Zeit in der Schule. Je mehr die Schule zum Lebensraum für alle am Schulleben Beteiligten wird, desto größer wird der Bedarf an Begleitung in Gesprächen durch die Lehrerinnen und Lehrern. Begleitung beim Lernen (Lerncoaching) aber auch die Begleitung der Schülerinnen und Schülern in ihren Lebensfragen und Krisensituationen gewinnen immer größere Bedeutung. Die Schulpastoral will diese Begleitung anbieten und versteht sich dabei nicht als Konkurrenz, sondern als Ergänzung zu dem bereits bestehenden und kompetenten Beratungsangebot. Begleiten und Beraten im Sinn der Schulpastoral ist christlich motiviert und will gerade auch über den Religionsunterricht hinaus den Fragen nach dem Sinn des Lebens, nach geglückter Lebensgestaltung und nach Gott Raum geben. 

 

Der Grundkurs mit zwei Fortbildungsmodulen ist eine erste Einführung zum Erwerb dieser seelsorglichen Begleitungs- und Beratungskompetenz. Die Fortbildung trainiert eine innere Haltung und von dort her begründen sich die Inhalte: Der Personzentrierte Ansatz Carl Rogers, Kommunikationsmodelle nach Schulz-von Thun, das Modell der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg, die Reflexion des eigenen Gesprächsverhaltens. Das Kernstück dieser Module wird das praktische Einüben der vermittelten Ansätze sein.

Die beiden Fortbildungsmodule werden ergänzt durch drei zusätzliche, verpflichtende Supervisionsnachmittage (jeweils drei Einheiten à 45 Minuten), deren Termine noch festgesetzt werden.

 

Der Grundkurs kann durch einen Aufbaukurs mit zwei weiteren Modulen ergänzt werden - insgesamt gibt es also vier Module. Für die Teilnahme an den beiden weiteren Modulen ist nach Abschluss des Grundkurses eine neue Anmeldung nötig.